Архивы рубрики ‘Дети’

Какие стихи читать малышам?

Многие мамы хотят, чтобы их ребенок рост умным и воспитанным.  Поэтому в возрасте от 7-8 месяцев необходимо постепенно приучать ребенка к книгам. Особенно к стихам. Так как именно стихи несут в себе большое разнообразие информации в своих четверостишиях.  Стихи в обязательном порядке должны быть составляющей любого детского чтения. Так как именно стихи развивают память малыша. [...]

Какой йогурт выбрать? или 10 причин оценить йогурт по достоинству…

Йогурт является великолепным примером того, что в диетологии называется принципом взаимодействия, когда берут разные продукты, и в результате их комбинации образуется новый, более ценный по своим питательным свойствам продукт. Это как раз тот случай, когда 1+1=3. В соответствии с международными стандартами, для того чтобы продукт имел право называться йогуртом, он должен соответствовать трем критериям: 1. [...]

«ПОКОРМИМ ПТИЧКУ»

Возраст: от двух лет. Цель: развитие мелкой моторики, усидчивости, внимания. Материал: два блюдца и тарелка с горохом и семенами. Инструкция. 1. Посередине стола взрослый ставит тарелку с насыпанными в нее семенами подсолнуха и горохом (для первых занятий — не очень много). С двух сторон — чистые блюдца. Приговаривая: «Это — для птички, это — для [...]

«ГДЕ ЕЛОЧКА?»

Возраст: от двух — двух с половиной лет. Цель: формирование произвольного внимания, развитие памяти. Материал: пять — семь карточек (15 х 20 см), на которых четко изображены хорошо известные ребенку предметы: елочка, мячик, ложка, карандаш, кошка, яблоко и др. Инструкция. Для первых занятий потребуется две карточки. 1.  Взрослый садится за стол напротив ребенка и, держа [...]

«НА ЛУГУ»

Возраст: от полутора лет. Цель: тренировка артикуляционного аппарата. Инструкция. Читая стихотворение, произнесите выделенные слова вместе с малышом. На лугу паслась корова — «Му-у-у, му-у-у». Полосатый шмель летел — «З-з-з, з-з-з».

«ПОДБЕРИ ПАРУ»

Возраст: от одного года девяти месяцев. Цель: формирование способности к обобщению, логического мышления. Материал: пять карточек (15 х 20 см), на которых нарисованы предметы; пять предметов, соответствующих картинкам. Инструкция. 1. Для первых занятий берутся две-три карточки. Называя, что на них изображено («Это яблоко, это карандаш, это ключик»), взрослый раскла­дывает картинки на столе.

“БОЛЬШОЙ И МАЛЕНЬКИЙ”

Возраст: от одного года трех месяцев. Цель: формирование представления о величине предметов, пополнение сло­варного запаса, развитие координации движений. Инструкция. 1. Взрослый встает напротив ребенка и, произнося: «Слон во-от какой большой», поднимает руки вверх. Затем, повторяя эту фразу, joomla business templates joomla templates premium joomla templates free wordpress themes free joomla templates поднимает вверх ручки малыша. [...]