Ванюшка да Танюшка росли ребятишками послушными. Бабушка сама не раз говорила: с ними, мол, ни заботы, ни печали. Без спросу со двора никогда не убегали: либо в чурбачки игрались, либо в песочке копались, либо в водичке плескались. Теперь же они подросли, часто с другими ребятишками бегали, но самовольно на речку али на пруд – ни [...]
Архивы рубрики ‘сказкотерапия’
СКАЖИ, МОЛ, МАМКА ТАК ВЕЛЕЛА (Терапевтическая сказка)
Опубликовано в рубрике Мать, сказкотерапия 
Метки: а для этого все силы прикладывает, а как временное. Оставшийся с ребенком родитель может и должен создать новую семью, а ласковым и нежным. Интересна эта сказка будет и тем, внимании к близким делают потерю не такой горькой. Воспоминания об ушедшем должны жить в семье и делать разговор о нем не горьким, встречаются в семье, где недавно потеряли кого-либо из родителей. Горе ребенка не надо смягчать или о нем умалчивать. Умолчание лишь заводит ребенка в тупик, где у ребенка будет близкий человек, даже если прожили на свете много лет. Ошибки и даются человеку, доброте, его характере, и оставшемуся родителю. И это ребенок должен понимать и принимать. Значима и еще одна проблема: родные — это такие же люди, и ребенок должен это воспринимать не как естественное явление, излишне много внимания уделяющей ребенку «заласканному» и с завышенной самооценкой., как все прочие, как поговорить с ребенком о смерти близкого человека, как правило, книги для воспитания умного малыша, книги для сообразительного малыша, конечно, который начинает критиковать поступки родителей, кто перенес недавнюю обиду или унижение. Пока горечь обиды жива, любящий и заботящийся о нем. Нет, не может и не должен заменить умершего (или ушедшего) родителя, не позволяет освободиться от резкой боли. Наоборот, но он облегчит жизнь и ребенку, нравственный урок из сказки, он, осуждать или высмеивать действия и слова близких людей. Такие дети, ответить тем же, пока боль в душе еще не улеглась, сказка воспитывает добрые чувства, Сказка развивает руки, сказка развивает воображение, сказка учит, сказкатерапия, сказкатерапия для детей, Сказкотерапия, сказкотерапия для детей, сказкотерапия для дошкольников, сказкотерапия для детей младшего школьного возраста, сказкотерапия для малыша, Сказку эту можно читать в семье, со своими достоинствами и недостатками. Они могут ошибаться, теплые воспоминания об ушедшем родителе, унизить или даже побить. Эта сказка заставляет задуматься над тем, человек стремится ее унять, что такое месть и что такое грех. И еще одна проблема заключена внутри этой сказки: как следует подготовить ребенка к принятию нового члена в семью: мачехи или отчима? Неполная семья — это беда, чтобы лелеять мысль о мести или возмездии. Чаще всего появляется желание отомстить, чтобы он выбирал: по совести ли ему поступать или по желанию. Поэтому целесообразнее прочитать эту сказку еще и такому ребенку 
Комментариев нет »НЕ ГОЖЕ ЧУЖУЮ ЖИЗНЬ ПРОЖИВАТЬ (Терапевтическая сказка)
Мария Евграфовна была женщиной порядочной да хозяйственной. Сама дом да семью содержала. Мужа своего худым словом никогда не поминала и дочерям бы своим не позволила. Покойный супруг все годы совместной жизни кутил и в карты играл, оттого немалое наследство жены и промотал. Оставил он Марию Евграфовну и двух своих дочерей при всем том, что промотать [...]
Опубликовано в рубрике Мать, сказкотерапия Метки: а на их нехватке, в его воспитание и обучение. Для индивидуальной работы можно избрать именно такую неполную семью и предложить беседу между матерью и сыном на данную тему. Возможно использование этой сказки и для дете, в семье которых ощущается материальный недостаток. Жертвенность в человеке формируется не на избытке земных благ, если покупка нужнее для них. С этой целью сказка может быть успешно использована и в семье с одним ребенком, Женился на скорую руку да на долгую муку, и. та все силы вкладывает в своего ребенка, интересам., которые задаются вопросом: «Что лучше: жить для себя или для близких людей? Чем можно пожертвовать ради счастья близких? Должен ли человек при необходимости брать ответственность на себя ? ». Для рабо, кто живет вдвоем с мамой, лучше всего одного пола, молчаливых и застенчивых. Интересна и поучительна сказка будет и для детей, на умении пожертвовать своими интересами ради сестры или брата, НЕ ГОЖЕ ЧУЖУЮ ЖИЗНЬ ПРОЖИВАТЬ, Нравственный урок, нравственный урок из сказки, Нужда обеты преступает, Нужда свой закон пишет, подчиняющим всех близких своим прихотям, Работу с этой сказкой можно предложить группе детей, Речевая зарядка, с трудностями в общении, сказка, сказка воспитывает добрые чувства, Сказка и экология, Сказка развивает руки, сказка развивает мышление и воображение, Сказка развивает, сказка учит, сказкатерапия, сказкатерапия для детей младшего школьного возраста, сказкотерапия для детей, сказкотерапия для дошкольников, Терапевтическая сказка, терапевтическая сказка для детей, терапевтические сказки, эгоцентричным Комментариев нет »КАЛИНКА – МАЛИНКА (Терапевтическая сказка)
И Сам Матвей, и жена его, Галина, и даже маленький Илюшка ждали маленького братца или сестренку в конце января. Но ребеночек «засиделся», как говаривала бабушка и, скорее всего, родится богатырь. Илюшка глядел на огромный мамкин живот и думал: какой такой богатырь, больше самого Илюшки что ли? В начале февраля, как-то ранним утром, Илюшку разбудила бабушка, [...]
Опубликовано в рубрике Мать, сказкотерапия Метки: .)? Изменилось ли отношение к Илюшке в семье после его несчастья? Был ли в семье человек, ведут себя так, Воспитание добрых чувств, где несколько детей. Если ребенок один, даже в ущерб взаимоотношениям, если из-за этого он рассорится со всеми в семье и долгое время будет лишен доброго общения. Бывает, желание получить подарок во что бы то ни стало, злобу, как эгоцентризм, который любил Маринку больше другой сестры? Как выглядела бабушкина любовь к Маринке? И т.д., который слишком часто требует от родителей покупок для себя, не понимая главного: не в радость будет ему подарок, не согласовывая это с возможностями семьи, не учитывая интересы других. Неумение соотносить свои запросы с материальными возможностями родителей вызывает в ребенке обиду, нежелание выполнять трудовые поручения или оказывать помощь нуждающимся в этом членам семьи: младшим или старикам. Неплохо поговорить об этой сказке и с ребенком, Нравственный урок, Развитие мышления и воображения, Речевая зарядка, родители, сказка воспитывает добрые чувства, сказка воспитывает нравственность, Сказка и экология, Сказка развивает руки, сказка развивает мышление и воображение, сказкатерапия, Терапевтическая сказка, то можно использовать сказку для устранения таких качеств личности, хотя на самом деле родители просто затрудняются или не хотят показать истинного доброго и нежного отношения к ребенку. Ребенок должен знать, что он любим и желанен. Такие дети страдают из-за «нелюби-мости», что он любим. Показать это чувство можно через вопросы к ребенку после этой сказки: как относились друг к другу (...) и (., что ребенок не в состоянии сам понять, что старшие члены семьи, Эту сказку целесообразнее прочитать в семье Комментариев нет »Понятия не имею (Терапевтическая сказка)
Вот ты дивишься: отчего один человек имя свое с гордостью носит, а иной – словно собака, на кличку отзывается… Знаю я, про кого ты думаешь-то. Знаю… Небось, про Карякиных, Макара да Степана? Угадала? Я сама частенько про то думала. Попробую тебе рассказать про них, а уж ты решай сам! А начну я свой сказ не [...]
Опубликовано в рубрике Мать, сказкотерапия Метки: а то и пример из жизни, Воспитание добрых чувств, воспитание добрых чувств сказкой, выполнять поручения по дому. Заласкан¬ный, выявлению положительных моментов в их взаимоотношениях и отношении к труду и близким людям; подвести детей к пониманию ценностей счастливой семейной жизни и значимости взаимовыручки и покоя в семье; з, ей проще объяснить зависи¬мость человека и его дальнейшей жизни от собственных поступков в прошлом, и с завышенной самооценкой, которые выше человека и не могут быть им достойным образом решены самостоятельно? Ока-жется ли рядом человек, который поможет? И вывод. Для того, лень и неуважение родителей. Мнение о себе как о «центре вселенной» в ходе работы с этой сказкой начинает ко-лебаться. Самоуверенные дети, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Для работы с этой сказкой лучше выбрать фронталь-ную или групповую работу, надо его иметь. Если семья — верующая, не любящим и не желаю-щим трудиться, не умеющие уважать чужое мнение, но и выслушать мнение старших членов семьи, Нравственный урок, нравственный урок из сказки, подтверждающий основную идею сказки. Сказку эту следует прочитать детям и с заниженной, поскольку здесь очень важ-но общение детей между собой. Однако и индивиду-альная работа в семье после чтения сказки вслух дает возможность ребенку не только высказаться самому, Развитие мышления и воображения, Сказка и экология, Сказка развивает руки, сказка развивает мышление и воображение, сказкатерапия, сказкатерапия для детей младшего школьного возраста, способствовать оценочному отношению детей к характеристике двух братьев, также проще принять выражение: «Без Бога не до порога», Терапевтическая сказка, чтобы такой человек был рядом, чужой труд должны на этой сказке хотя бы за-сомневаться: а все ли может человек? Бывают ли такие обстоятельства, эгоцентричный ребенок воспринимает сказку как притчу о предстоящей расплате за нерадивость Комментариев нет »СКОЛЬ ГРЕХОВ НАКОПИЛА -ТУДА И МЕСТО ПОЛУЧИЛА (Терапевтическая сказка)
У Прохора да Ульяны народилось трое сыновей, оттого жизнь и не пугала одиночеством да голодной старостью. Вырастут сыновья – закат жизни родительской и пригреют. Так родители надеялись. Только не все так получается, как человеку видится. Средний сынок Егорушка еще мальчонкой помер от какой-то тяжкой болезни. Старший сын Иван уже взрослым парнем на тот свет отправился [...]
Опубликовано в рубрике Мать, сказкотерапия Метки: Воспитание добрых чувств, воспитание добрых чувств сказкою, Для этой сказки лучше всего использовать групповую и индивидуальную форму работы, испытывающими различные страхи: темноты, как есть. Если для изменения отношений или обстоятельств достаточно самому измениться или изменить что-то вокруг себя — надо это сделать, кто может измениться и найти в себе силы стать другим. А награда за это не заставит себя ждать. Жизнь переменится к лучшему. Надо только помнить, не забывая, нелюбимое -ти, Нравственный урок, одиночества, отчего тебе трудно и постараться почувствовать и осознать: можно ли изменить это? Если изменить нельзя или это зависит не от ребенка, поскольку работа будет проводиться с детьми, потери родителей и т.д. К этой работе могут быть привлечены и дети тревожные, Развитие мышления и воображения, Речевая зарядка, Сказка и экология, Сказка развивает руки, сказкатерапия, слезливые и неуравновешенные. Важно во время беседы дать ребенку почувствовать, страдающие от частых унижений и обид, Терапевтическая сказка, то надо понять и принять все, хотя бы это было связано с большими усилиями и трудами. Важно, хотя в младших классах школы можно применить и фронтальную. Для обсуждения сказки после ее чтения следует создать доброжелательную и спокойную обстановку, что «за все платить придется!», что многое находится в руках самого человека. Важно понять, что не с ним одним происходят недоразумения и неприятности. Судьба посылает их лишь тем, что поступать с другими надо по совести, чтобы после этой сказки ребенок осознал Комментариев нет »3 РУБЛЯ 28 КОПЕЕК С ПОЛУШКОЮ (Терапевтическая сказка)
История эта началась с печального события. У Кирюши в тот год помер отец, единственный кормилец в семье. Мать и сын сразу осиротели. Жили они в городе на частной квартире и имели, конечно, пару грядочек возле дома. Только и дом был хозяйский, и клочок землицы той не мог прокормить, как бы ни старались. Кирюше пришлось бросить [...]
Опубликовано в рубрике Мать, сказкотерапия Метки: 3 РУБЛЯ 28 КОПЕЕК С ПОЛУШКОЮ, «припеваючи» со своим богатством, а в дружной семье, а других — ему за это обязанными. Не следует проходить и мимо ситуации выбора невесты. Не зря наши предки говаривали: «выбирай корову по рогам, а если при большой мошне есть еще и большая душа — так это счастье вдвойне и для семьи, а за душу. Ну, а значит и соблазняющих на нечестные или неискренние поступки. У богатых людей — свои примеры жертвенности и свои обязанности, а невесту по родителям». Эту сказку полезно прочитать не только детям, а он почему-то всю жизнь лелеял мечту отплатить доброму человеку добром за добро. Поэтому тема благодарности людям за их доброту и отзывчивость будет воспринята и ребенком, а также тревожными детьми, без особых усилий. А богатому человеку и живется труднее: больше соблазнов, больше вокруг него людей, были сомнения и смущение, выбирающим жизненный путь. Мечта о богатстве не должна опираться на желание получить все сразу и, заниженной самооценкой, и для окружающих., и для самого человека, и он боялся сказать матери правду о таком своем поступке. За искренность и доброту судьба наградила Кирилла. Эта награда — не только и не столько в деньгах и богатстве, и это вовсе не значит, какие проявляются у главных героев сказки, любящих людях, на их поступки и чувства. Не так легко Кирилл решился отдать все заработанные за лето деньги чужой семье. И у него, наоборот, неискренне его возвышающих, ничего не давая взамен, но и подросткам, обидчивыми и замкнугыми. В каждом отдельном случае внимание следует обращать именно на те качества и такие сомнения, по возможности, Работа со сказкой может быть проведена с ребенком или группой детей конфликтных, сказкатерапия, скорее всего, сориентированным пока лишь на то, счастье дочери. И Борис мог бы жить себе, считая себя еще ребенком, Терапевтическая сказка, терапевтические сказки, у которых наблюдаются ссоры со сверстниками из-за разного уровня материальной обеспеченности в семьях; с детьми с завышенной или, что они всегда должны «тянугь одеяло» лишь на самих себя. Люди уважают человека не за «мошну», чтобы только требовать и брать 1 комментарий »НЕ СТРОЙ ДОМОК ИЗ ЧУЖИХ ДОСОК (Терапевтическая сказка, семейная притча)
В каждой семье есть свои предания да сказы, какие с дедами-прадедами случались, вот в памяти семейной и остались. Так и в этой крестьянской семье передавались из уст в уста такие – то истории. Только все они невидимыми ниточками соединены были с покровителем их небесным, Николаем Чудотворцем. Ежели бы только с одним кем в семье встретился [...]
Опубликовано в рубрике Мать, сказкотерапия Метки: а для других — напоминание о связи нынешних поступков человека с будущими событиями его жизни и жизни его детей и внуков. Можно использовать сказку и в работе с ребенком, болезненный интерес к чужим вещам и чужому богатству. Сказка эта будет полезна и тому ребенку, Воспитание добрых чувств, для восстановления родословной семьи учеников начальной школы. Для работы с конкретным ребенком выбрать эту сказку можно при наличии у него таких негативных черт, завидует или активно противодействует таким покупкам: капризничает, Использовать сказку во фронтальной работе целесообразнее при изучении в школе темы «Моя семья» или «Наш семейный альбом», как эгоцентризм и завышенная самооценка, который переоценивает свою значимость в семье и недооценивает интересы и потребности других близких. Болезненно относится к покупкам, который уже не раз без разрешения брал деньги у родителей, купленные вопреки его желаниям., либо «выгребал» мелочь из карманов членов своей семьи для покупки облюбованной вещицы. Средствами этой сказки и последующей беседы следует помочь ребенку в осознании того, не очень-то кому и нужный). Для некоторых детей это откровение, НЕ СТРОЙ ДОМОК ИЗ ЧУЖИХ ДОСОК, нравственный урок из сказки, портит вещи, предназначенным для родителей или братьев-сестер, Развитие мышления и воображения, раскрывающее основы моральных ценностей, Речевая зарядка, семейная притча, Сказка и экология, Сказка развивает руки, сказкатерапия, Терапевтическая сказка, терапевтические сказки, упрекает в несправедливости, устраивает скандалы ради получения нужной ему вещи, что воспользоваться чужой вещью — это и есть воровство (даже если взят пустяк, ъ Комментариев нет »